教育部推動「營造原住民族文化學習場域計畫」，截至112年度已補助45校，其中臺東縣達仁鄉的土坂vusam文化實驗小學（土坂國小），在學校內以在地自然建材、傳統建築工法及祖先智慧，復刻出排灣族的傳統家屋。
教育部今天發布新聞稿，vusam文化實驗小學打造排灣族的文化課程，在校內設置傳統穀倉、灶台、曬穀場等設施，為提升文化學習場域完整性，申請建置「東部排灣族傳統家屋」，以培育學生成為caucau排灣族全人。
土坂國小校長顏正一表示，家屋是排灣族民族文化的核心，含括各領域知識內涵。學校向部落耆老諮詢、探究部落史料，確保家屋規模及形式正確性，讓學校運用家屋作為環境生態保育、傳統信仰與祭儀、族群關係與部落歷史、社會組織等相關領域課程的學習場域，學生得以學習完整的排灣族文化。
為呈現傳統家屋的真實面貌，更使用在地自然建材、傳統建築工法及祖先智慧，復刻傳統家屋，提供學生具有深厚底蘊的歷史觀，同時對族群與祖先的歷史、智慧更加珍惜，傳承民族文化，發揚族群精神。家屋落成後，也接待來自各地學校及學術單位至土坂國小參訪，其中，日本愛媛大學及國立臺東大學師生也到校進行交流。
教育部表示，「營造原住民族文化學習場域計畫」從課程安排到空間整理規劃，學校與部落須與達成共識，規劃專屬的文化學習場域。讓學生不再只是透過圖片認識部落傳統建築，而是實際參與建造過程及落成儀式。讓學生將所見所學的部落文化智慧及精神深植心中，激發學生學習動機與自我文化認同。
